一、管梅谷先生
管梅谷先生，教授，博士生导师，原澳门人威尼斯3966校长，“中国邮递员问题”之父，国际知名学者。1934年出生于上海，1952年上海南洋模范中学毕业考入华东师范大学数学系，1957年毕业后至山东师范学院数学系任教，1980年被聘为教授，1981年担任“运筹学与控制论”专业博士生导师，1984年12月任澳门人威尼斯3966校长。1988年被评为山东省专业技术顶尖人才，享受国务院政府特殊津贴。1990年9月调往复旦大学工作，1995年后，曾在澳大利亚皇家墨尔本理工大学工作六年。曾兼任中国运筹学会副理事长，第六、七届全国政协委员等。主要从事运筹学、组合优化与图论方面的研究工作。代表性论著有《线性规划》、《图论中的几个极值问题》、《奇偶点图上作业法》等，所提出的最短投递路线问题在国际图论界被称为“中国投递员问题”。2016年被中国运筹学会授予科学技术奖-终身成就奖。

二、梅谷学堂

为适应国家改革发展需要，落实立德树人根本任务，发挥知名专家学术影响力，推进人才培养改革创新，经研究，拟依托澳门人威尼斯3966管理科学与工程博士一级学科和信息管理与信息系统国家级一流专业，覆盖澳门人威尼斯3966各本科专业，以管梅谷先生名讳命名，设立澳门人威尼斯3966梅谷学堂（以下简称梅谷学堂）。

1.办学目标

突出“激发想象，追求卓越”办学理念，优化通识教育，强化专业训练，拓展国际视野，促进个性发展，着力培养有梦想、有抱负、有学识、有品德的卓越创新（创业）人才。

2.培养模式

梅谷学堂，拟设立创新人才实验班、创业人才实验班，实验班独立于现有专业班级运行。

创新人才实验班，致力于培养学生的科研素养和创新能力，实行导师制。学员根据个人专业兴趣，按照双选原则进入相关导师组，选修导师科研课程，参加导师课题组科研活动，产出一批优秀科研成果和学术竞赛成果。

创业人才实验班，致力于培养学生创业意识与创业能力，实行项目制。学员根据个人专业兴趣，按照双选原则进入相关导师组，选修导师的创业课程，在导师的指导下开发创业项目，组建创业团队，参加创业比赛，孵化一批具有投资前景的创业项目。

3.培养计划

学堂学员除进行原专业班级的主修课程之外，还需要参加以下创新、创业训练项目：

（1）科研导师或者创业导师开设的创新/创业类课程（共4个学期，指导教师单独或联合开课，保证教学质量），完成相应的创新/创业培养计划要求的所有课程。

（2）组队并参加在国内具有较高认可度的创新创业竞赛，如国内外大学生数学建模比赛、大学生交通科技大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等。

（3）在指导教师的带领下参加社会实践或科研训练。一方面，撰写社会实践调研报告，了解社会问题并提出相关建议。另一方面，参与指导教师的科研课题，研究各类科学问题，锻炼科研思维和创新能力，发表高水平学术论文。

（4）学堂学员可按学校规定使用学堂科研、创业成果置换学分。

4.学员选拔、管理、评价与退出

新学员选拔基于学生学业成绩和面试成绩，综合考虑确定，实行动态管理。

每期实验班学生接受创新创业培养2学年，实验班于正常学制外独立运行。班主任由学堂指定，导师组原则上采取新老结合方式组建，由优秀学者自愿组合并经学堂审核确定。

班主任和导师组负责对学员进行考核评价，并商定学员的选择、更换导师与退出机制。申请更换导师或者终止创新创业培养计划的学生提交学堂研究后执行。

学生毕业前，各实验班对学员进行综合考核，合格者颁发梅谷学堂荣誉学员证书，优秀者颁发优秀学员证书。

三、支持保障

1.成立梅谷学堂管理团队，设立专家委员会、工作委员会、学堂秘书处等组织机构，负责学堂发展规划、日常运行以及导师、学员等的管理工作。

2.实施导师动态管理机制，制定严格的遴选与退出标准，加强师德师风建设。

3.梅谷学堂将秉持开放办学理念，不断创新办学模式，提升办学质量，努力打造山师优秀人才培养品牌。

4.设立梅谷学堂卓越人才培育基金，用于表彰奖励优秀学员和指导教师，鼓励学生产出高水平科研成果及优秀创新创业项目获奖。

5.设立大众网梅谷奖学金，用于奖励学堂中品德兼优、成绩突出的学子。

6.支持梅谷学堂开展办学探索，推进校企联合，积极在师资、场地、实验室硬件设施及超级运算服务器等方面提供支持。

澳门人威尼斯3966